توضیحات

پروژه پاورپوینت ارتباط موثر با نوجوانان راهکارها، نیازها، مشکلات و آسیب‌ها

خلاصه ای از پروژه:

ارتباط موثر، رابطه‌ای کلامی یا غیرکلامی بین افراد است که در آن، عقاید، خواسته‌ها، نیازها، احساسات و هیجانات درونی بیان شده و رضایت حاصل می‌شود. در این نوع ارتباط، فرد هم می‌تواند بر دیگران تأثیر بگذارد و به خواسته‌های خود برسد و هم طرف مقابل احساس رضایت داشته باشد.

ارتباط به دو صورت کلامی و غیرکلامی انجام می‌شود. ارتباط کلامی از طریق زبان و کلمات صورت می‌گیرد و ابزاری برای بیان افکار، عقاید و احساسات است. ارتباط غیرکلامی از طریق زبان بدن، شامل وضعیت بدنی، حالات چهره، لحن صدا، ظاهر فرد، تماس چشمی، ژست‌ها و سکوت، برقرار می‌شود.

عناصر اصلی ارتباط شامل فرستنده، گیرنده، پیام، کانال‌های ارتباطی و بازخورد است. فرستنده باید صادق، صریح، صمیمی و دارای ایمان و باور قلبی باشد. گیرنده باید هوشیار، با انگیزه، آماده، و شنونده خوبی باشد. پیام نیز باید متناسب با نیاز مخاطب، تازه، غنی، دلنشین و متناسب با درک و فهم او باشد.

نوجوانان دارای ویژگی‌های خاصی مانند احساسی بودن، زودرنجی، حساسیت، زودباوری، عشق به زیبایی، کم‌حوصلگی، کنجکاوی، کم‌دقتی، کمال‌گرایی، بی‌ثباتی عاطفی، آرمان‌خواهی، هویت‌جویی، روحیه نقادی، رقابت‌جویی، تنوع‌طلبی، نوگرایی، شک مذهبی و تاثیرپذیری هستند.

دوران نوجوانی با مشکلاتی از جمله کشمکش بین استقلال و وابستگی، طغیان علیه مراجع قدرت، هویت فردی، چگونگی ارضای نیازهای جنسی، عدم کنترل بر رفتار و هیجانات، ترس از آینده، دغدغه اقتصادی، تعارض بین خواسته‌های والدین و همسالان، و مشکلات اعتقادی و مذهبی همراه است.

برای کاهش مشکلات نوجوانان، شناخت شخصیت نوجوان، آموزش، ایفای نقش راهنمایی، ارائه الگوهای رفتاری مناسب، پرهیز از مناقشات خانوادگی، تکیه بر نقاط قوت، استفاده از روش‌های تربیتی غیرمستقیم، و اعتمادسازی ضروری است. نیازهای روانی نوجوانان شامل نیاز به احساس هویت، رشد، اعتماد به نفس، تشخیص و قدردانی، مذهب، هدف، مهربانی، امنیت، قابلیت، استقلال، ابراز وجود، پذیرش توسط گروه همسن، دوست داشتن و دوست داشته شدن است.

برای برقراری ارتباط موثر با نوجوانان باید به آن‌ها اعتماد داشت، اعتمادشان را جلب کرد، با آن‌ها رابطه دوستی برقرار کرد، در کنارشان بود، آن‌ها را تحقیر نکرد، به آن‌ها احترام گذاشت، با آن‌ها همدلی کرد، به حرف‌هایشان گوش داد، زمینه فعالیت‌های گروهی را فراهم کرد، با آن‌ها مدارا کرد، با آن‌ها مشورت کرد، به سوالاتشان پاسخ داد، و آن‌ها را حمایت و تشویق کرد.

به دنبال پروژه‌های آماده و دانشجویی هستید؟ کامل‌ترین آرشیو پروژه‌های آماده برای استفاده را با دانلود آسان و سریع در اختیار داشته باشید!

عناوین و فهرست کلی پروژه:

شیوه های برقراری ارتباط با نوجوانان
* هدفهای آموزشی
* تعریف ارتباط موثر
* انواع ارتباط
* عناصرتشکیل دهنده ارتباط
* ویژگیهای عناصر تشکیل دهنده پیام
* شیوه های برقراری ارتباط موثر با نوجوانان
* ارتباط موثر
* انواع ارتباط
* ارتباط کلامی
* ارتباط غیر کلامی
* انواع پیام های غیر کلامی(زبان بدن)
* وضعیت و حالات بدنی
* حالات چهره
* حالت
* آهنگ و تن صدا یا لحن صوت
* ظاهر فرد(پوشش و آرایش)
* لمس
* سکوت و مکث
* تماس چشمی
* ژست ها
* عناصر تشکیل دهنده ارتباط
* (فرستنده پیام)
* ویژگی های فرستنده
* (گیرنده پیام)
* ویژگی های گیرنده
* (پیام)
* ویژگیهای پیام
* کانالهای (ارتباطی)
* بازخورد(فیدبک)
* ویژگی های پیام
* ویژگی های نوجوانان
* مشکلات دوره نوجواني
* کشمکش بين استقلال و وابستگي
* طغيان عليه مراجع قدرت
* هويّت فردي
* چگونگي ارضاء نيازهاي جنسي
* عدم کنترل بر رفتار و هيجانات ناشي از تغييرات جسمي و رواني دوران بلوغ
* ترس از آينده
* دغدغه اقتصادي
* تعارض بين خواسته‌هاي والدين و گروه همسالان
* ترس و اضطراب
* برانگیخته شدن احساس مذهبی
* مشکلات اعتقادی و مذهبی
* به هم ريختگي ارتباط با ديگران
* راهکارهایی برای کاهش مشکلات نوجوانان
* شناخت شخصیت نوجوان
* آموزش
* ایفای نقش راهنمایی بجای دستوری
* الگوهای رفتاری والدین
* پرهیز از مناقشات خانوادگی
* تکیه بر نقاط قوت
* استفاده از روش های تربیتی غیر مستقیم
* اعتماد سازی
* نیازهای دوره نوجوانی
* نیازهای بدنی یا زیستی(اولیه)
* نیازهای روانی(ثانویه)
* نیاز های روانی دوران نوجوانی
* نیاز به احساس هویت و شناخت خود
* نیاز به احساس رشد،کمال و خود شکوفایی
* نیاز به اعتماد به نفس
* نیاز به تشخیص و قدردانی
* نیاز به مذهب و فلسفه حیات
* نیاز به داشتن هدف مشخص
* نیاز به استفاده از وسایل نقلیه
* نیاز به مهربانی و محبت
* نیاز به امنیت
* نیاز به قابلیت و احترام
* نیاز به استقلال
* نیاز به ابراز وجود
* نیاز به پذیرش توسط گروه همسن
* نیاز به دوست داشتن
* نیاز به دوست داشته شدن
* سلسله مراتب نیازهای آبراهام مزلو
* نیازهای روانی انسان از نظر دکتر علی شریعتمداری
* راههای شناخت نیاز متربیان
* صحبت کردن با آنها
* مشاهده معنی دار وپیوسته
* همدلی و همزبانی
* بازگشت به دنیای درون(گذشته خود)
* مطالعه کتابهای مرتبط
* مشاوره گرفتن از افراد آگاه و متخصص
* قابل توجه والدین:
* اشتباهات والدین
* عدم شناخت و درک این دوره بحرانی
* عدم سازش با تغییرات این دوره
* بزرگ و کوچک پنداشتن نوجوان
* عدم صداقت والدین
* مخالفت با رفیق داشتن نوجوان
* مخالفت با بیرون رفتن نوجوان
* فراهم کردن زمینه آلودگیها
* حمایت نکردن در زمینه کار و ورزش و تفریح و سرگرمی و ازدواج …
* توقعات بیجا
* برخورد سرد توام با پرخاشگری و خشونت
* اسرار و اجبار در زمینه انتخاب ها
* آسیب های دوره نوجوانی
* معاشرت با افراد ناباب
* ارتباط با جنس مخالف
* ازدواج موقت ناآگاهانه
* اعتیاد به انواع مواد مخدر
* شرب خمر
* اعتیاد جنسی
* اعتیاد به اینترنت،موبایل و ماهواره و…
* بزهکاری
* ترسهاي دوران نوجواني:
* ترس از آينده
* ترس از شكست
* ترس از عدم موفقيت در امتحان
* ترسهاي موهوم
* ترس از مرگ
* ترس از مسخره شدن
* ترس جنسي
* شیوه های برقراری ارتباط با نوجوانان
* به آنها اعتماد داشته باشیم
* اعتماد آنها را به خود جلب کنیم
* با آنها رابطه دوستی برقرار کنیم
* در کنار آنها باشیم نه در مقابل آنها
* آنها را تحقیر،تمسخر و سرزنش نکنیم
* به آنها احترام بگذاریم
* با آنها همدلی کنیم
* آنها را با مشاوران متعهد و متخصص ارتباط دهیم
* به حرف آنها با حوصله گوش دهیم
* در حرف زدن با آنها اطاله کلام داشته باشیم
* زمینه فعالیت های گروهی را برای آنها فراهم کنیم
* با آنها رفق و مدارا کنیم
* با آنها مشورت کنیم
* به سوالات آنها پاسخ دهیم
* آنها را حمایت و تشویق کنیم جهت ورزش ، کار و هنر وتحصیل
* از نوجوان انتظارات مناسب و به اندازه داشته باشید
* با آنها روابط صمیمی و دوستانه داشته باشید
* در قالب نصیحت با آنها صحبت نکنیم
* به نیاز ها و علایق و استعداد های آنها توجه کنید
* با آنها بحث و مجادله لفظی نکنیم
* آنها را در هیچ شرایطی کتک نزنیم
* شرایط تحصیلی، تفریح و سرگرمی ،کار و ورزش آنها را فراهم کنیم
* پول توجیبی آنها را تامین کنیم
* قهر طولانی مدت نکنیم
* آنها را از خانه اخراج نکنیم
* به نوجوان شخصیت بدهید
* به آنها حق انتخاب ومسئولیت واگذار کنیم
* هرگز نوجوان را با دیگران مقایسه نکنیم
* به تفاوت های فردی توجه داشته باشیم
* از تندی و خشونت پرهیز کنیم
* با آنها دوست باشیم و در انتخاب دوست به آنها کمک کنیم
* آنها را با انواع آسیب های اجتماعی آشنا کنیم
* آنها را با احکام دین آشنا کنیم
* از تبعیض و بی عدالتی پرهیز کنیم
* 4 حساسيت‌ مهم نوجوان
* كودك انگاشتن نوجوان.
* مقايسه.
* تبعيض و بی عدالتی.
* بي اعتمادي والدين.
* اصول تربيت نوجوان:
* تغافل
* محبت معتدل
* قاطعيت
* رفتار عادلانه
* پرورش حس اعتماد به نفس
* توجه به تفاوت‌هاي فردي
* توجه به حساسيت این دوره
* ارتباط مناسب و صمیمانه
* توقع و انتظارات بجا
* استقلال طلبي نوجوان
* احترام به آزادي و کنترل نامحسوس
* اعتدال در انتقاد
* تكريم شخصيت
* منابع