توضیحات
پروژه پاورپوینت رشته روانشناسی موضوع مغز و فرایند یادگیری
فهرست بخشی از مطالب:
- مرتبط بودن و معنا سازی
- فرایند توجه
- باز خورد حتی در نبود کنترل ارزش دارد.
- حذف تهدید
- محرک
- یادگیری خوب عواطف را در گیر می کند.
- راهبردهای بازتابی
- نمایش ،تئاتر و نقش بازی کردن
- راه های عملی برای استفاده از پاداش
- عواطف و معناسازی
- چگونگی به حداکثر رساندن نمو مغز
- هماهنگ کردن هدفمند معنا
- منابع برای پربارسازی محیط یادگیری بی شمارند از جمله
- ایفای نقش
- پیشنهادهای عملی برای درگیر کردن عواطف
- درون نگری
- بیان احساسات
حرکت
سرمایه گذاری
تازگی
همکاری
کارآموزی - بیان احساسات
- فعالیت پیشنهادی برای درگیری هدفمند عواطف
- راهبردهای روال دار
- منابع برای پربارسازی محیط یادگیری
- حافظه و یادآوری
- عواطف برانگیزاننده ی توجه
- مسیرهای حافظه
- فشار روانی و یادگیری (تهدید)
- حافظه ی آشکار
- بهترین کلاس درس،آن است که
- مراحل کلیدی در فرایندهای ذخیره ی حافظه
- پیشنهادهای عملی برای استفاده از پاداش
- منابع بازخورد فوری و خودساز
- تهدیدهای خارج از کلاس درس(قلدری در راهرو ،دعوا )
- اهمیت موقعیت و الگوها
- نقش عوامل زیست شناختی در توجه و یادگیری
- فعالیت های پیشنهادی
- مسائل گسترده تر سؤال هایی را دربر می گیرند؛مانند
- بررسی تهدیدها
- اثرات مثبت بازخورد
- انگیزش و پاداش
- دین ویتریک می گوید
- عواطف و یادگیری
- دو عامل مهم در نمو مغز کارآ تر
- تهدید هایی نظیر
- عوامل تأثیر گذار بر توجه در یادگیری
- ماده ی غذایی مغز
- راهبردهای رویدادی
- پاداش و مغز
- جنسن ، اريك .ترجمه
- حق انتخاب عامل ایجاد انگیزه
- ارتباطات کلامی دو جانبه
- کش و قوس رفتن
- عوارض فشار روانی
- تغییر مکان
- تعیین هدف در حال حرکت
- همکاری
- حافظه ی پنهان
- راهبردهای بیانی آشکار(معنایی)
- جلب توجه مغز
- واکنش مغز انسان در برابر پاداش
- تعامل گروهی بازخورد به دنبال دارد
- حرکت و یادگیری
- پیشنهادهای عملی برای کاهش فشار روانی دانش آموزان
- دو نوع معنا وجود دارد
- بازخورد
- پیشنهادهای عملی
- منابع
- بزرگداشت
- حرکت
- کاهش تردید
اثرات مثبت بازخورد - مغز و فرایند یاد گیری
- چالش
نقد و بررسیها
هنوز بررسیای ثبت نشده است.