آموزش شهرسازی از شناخت تا مداخله و ارزیابی

(1 بازخورد مشتری)

25200 تومان

📥 دانلود فوری – ویژه دانشجویان📁 فرمت فایل: PPTX📄 تعداد اسلاید: 21🗂️ حوزه: شهرسازی

توضیحات

دانلود آموزش شهرسازی از شناخت تا مداخله و ارزیابی

📌 معرفی و کاربردهای پروژه:

📥 این پاورپوینت جامع، به آموزش شهرسازی از مبانی شناخت تا رویکردهای مداخله‌ای می‌پردازد. با تمرکز بر ماهیت میان‌رشته‌ای شهرسازی، تفاوت‌های کلیدی بین داده، اطلاعات و معرفت (ضمنی و صریح) را تشریح می‌کند. این مجموعه به نقد مشکلات آموزش کنونی شهرسازی، از جمله اتکا به مطالعات پیشینی و شناخت محدود محیط مصنوع و انسانی، می‌پردازد و بر اهمیت سیاق محلی، هویت فرهنگی و تاریخی در مباحث شهرسازی تأکید دارد.

🎯 این محتوای ارزشمند برای دانشجویان، پژوهشگران و متخصصان رشته‌های شهرسازی، معماری، جغرافیا و برنامه‌ریزی شهری، جامعه‌شناسی شهری و سایر حوزه‌های مرتبط که به دنبال درک عمیق‌تر از فرآیندهای تولید دانش در شهرسازی و چالش‌های آن هستند، بسیار مناسب است.

📂 در این پاورپوینت، چرخه تولید دانش (شامل دانش ضمنی، مفهومی، سیستماتیک و عملی) به تفصیل بررسی می‌شود. یک بخش مهم به ارزیابی چرخه تولید دانش در ایران با مطالعه موردی پروژه بزرگراه نواب تهران اختصاص دارد. این بخش شامل تاریخچه پروژه، نقدها و ارزیابی‌های علمی-پژوهشی، مقالات ترویجی، پایان‌نامه‌ها و کتاب‌های منتشر شده درباره ابعاد مختلف کالبدی، زیست‌محیطی، اقتصادی، اجتماعی و مدیریتی طرح نواب است.

📂 مباحث کلیدی مطرح شده در تحلیل پروژه نواب شامل کیفیت محیط مسکونی، رضایتمندی ساکنان، حس مکان، هویت بصری مکان، جرم‌خیزی، فرایند طراحی شهری، تراکم و علل و پیامدهای اقتصادی و مدیریتی طرح‌های توسعه است. همچنین، این پاورپوینت به بررسی چالش‌های یکپارچه‌سازی دانش تولید شده توسط متخصصان مختلف (جغرافیای شهری، اقتصاد شهری، برنامه‌ریزی شهری، طراحی شهری، جامعه‌شناسی شهری و…) در مورد این پروژه می‌پردازد.

📂 این مجموعه به طرح سوالات اساسی برای مداخلات عملی آتی در شهرسازی می‌پردازد، از جمله روابط بین تسهیل آمد و شد شهری و وضعیت موجود، رابطه انسان و فضا در معابر شهری، مفهوم مکان‌سازی در توسعه‌های درون‌شهری و اولویت‌بندی بین خرد ابزاری و حق مردم به شهر.

📂 همچنین، نیاز به تولید دانش مفهومی و سیستماتیک برای عمل حرفه‌ای، اهمیت مطالعات شهری و ضرورت به‌کارگیری روش‌های میان‌رشته‌ای در شهرسازی معاصر مورد تأکید قرار می‌گیرد.

📂 این پاورپوینت با ارائه یک تحلیل جامع و انتقادی از یک پروژه شهری مهم، بینش‌های عمیقی را در مورد پیچیدگی‌های برنامه‌ریزی و اجرای طرح‌های توسعه شهری در اختیار مخاطبان قرار می‌دهد.

📥 همین حالا این پاورپوینت تحلیلی و کاربردی را دانلود کنید تا با دیدگاهی جامع و انتقادی، به درک عمیق‌تری از آموزش شهرسازی، فرآیند تولید دانش و چالش‌های مداخلات شهری دست یابید و از تجربیات پروژه نواب برای پروژه‌های آتی بهره‌مند شوید.

📋 عناوین و سرفصل‌های پروژه:

آموزش شهرسازی: از شناخت تا مداخله
شهر چیست؟
ماهیت میان رشته ای شهرسازی
شهرسازی: پیوند معرفت با کنش
از داده تا شناخت
▪ داده (Data)
▪ اطلاعات (Information)
▪ معرفت یا شناخت (Knowledge)
از معرفت ضمنی تا معرفت صریح
▪ معرفت صريح (Explicit Knowledge)
▪ معرفت ضمنی (Tacit Knowledge)
مشکلات آموزش کنونی
▪ محول شدن بخش بزرگی از شناخت به مطالعات پیشینی
▪ مشکلات:
▪ مقیاس کلی در مطالعات محیط طبیعی
▪ شناخت محدود محیط مصنوع
▪ شناخت ناکافی محیط انسانی
▪ مداخله بر اساس نظریه های مبتنی بر تجارب دیگران
برخی ملاحظات
▪ تفاوت ها در فهم از شهر و مختصات آن
▪ اذعان به وجود سنت های مختلف سکونت در نقاط مختلف جهان
▪ تأکید بر منظرهای فرهنگی محلی و تفاوت های آن
▪ اهمیت مسئله هویت و ریشه فرهنگی و تاریخی در مباحث شهرسازی
▪ اهمیت یافتن سیاق محلی در شکل گیری نظریات مبنای مداخله
چرخه تولید دانش
▪ دانش ضمنی
▪ دانش مفهومی
▪ دانش سیستماتیک
▪ دانش عملی
ارزیابی چرخه تولید دانش در ایران: تجربه نواب
▪ کشیده شدن بزرگراه نواب در چارچوب طرح جامع تهران 1348
▪ از سال 1369 در دستور کار شهرداری تهران قرار گرفت.
▪ ارزیابی چرخه تولید دانش: تجربه نواب (مقالات، کتاب، پایان نامه)
▪ کتاب «ارزیابی طرح نواب و پیامدهای آن»
▪ آثار دیگر شامل مباحث زیر:
▪ کیفیت محیط مسکونی و رضایتمندی از آن
▪ حس مکان
▪ هویت بصری مکان
▪ جرم خیزی
▪ فرایند طراحی شهری
▪ تراکم
▪ علل و پیامدهای اقتصادی و مدیریتی طرح های توسعه
▪ الف) یادداشت‌ها و گزارش‌ها
▪ ب) مقالات ترویجی و مقالات ارائه شده در همایش‌ها
▪ ج) مقالات علمی پژوهشی
▪ د) پایان‌نامه‌ها
▪ ه) کتابها
▪ ارزیابی طرح نواب از مناظر مختلف کالبدی، اقتصادی، اجتماعی و مدیریتی
▪ دانشوران از حوزه های مختلف دانش در تولید دانش سهیم بوده اند.
▪ مطالعات انجام شده نتایج متفاوتی عرضه می کند.
▪ دانش مفهومی و سیستماتیک مرتبط با مبانی متفاوتی شکل گرفته است.
▪ چارچوب نظری برای مداخلات عملی بعدی فراهم نشده است.
ارزیابی چرخه تولید دانش: تجربه نواب (سوالات کلیدی)
▪ چه نوع روابطی بین تسهیل آمد و شد در مقیاس شهری و وضعیت موجود شهری باید جست؟
▪ رابطه بین انسان و فضا در معبرهای شهری به چه ترتیب تعریف می شود؟
▪ مفهوم ساختن مکان در توسعه های درون شهری چیست؟
▪ در طرح های توسعه شهری اولویت با خرد ابزاری برای مداخله در شهر است یا مسائل محتوایی؟
چرخه تولید دانش (نیازها)
▪ نیاز به توليد دانش مفهومی و سيستماتيک لازم برای عمل حرفه ای
▪ نياز به مطالعات شهری
▪ نياز به روش های میان رشته ای

🗂️ رشته/حوزه تخصصی:

شهرسازی
آموزش شهرسازی از شناخت تا مداخله و ارزیابی

1 دیدگاه برای آموزش شهرسازی از شناخت تا مداخله و ارزیابی

  1. یلدا خرمی –

    ممنونم

دیدگاه خود را بنویسید

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *