پروژه افسردگی بررسی ارتباط بین سبک اسنادی، سبک‌های تفکر و درماندگی آموخته شده

خلاصه ای از پروژه:

افسردگی به عنوان یکی از شایع‌ترین اختلالات روانی در جوامع امروزی، حیطه‌های مختلف زندگی فردی، خانوادگی و اجتماعی را تحت تاثیر قرار می‌دهد. در گذشته، شناخت و درمان افسردگی محدود به مدل‌های تک‌عاملی پزشکی بود، اما امروزه با پیشرفت‌های روانشناسی مرضی، تجربی و شناختی، نگرش‌ها به سبب‌شناسی، شکل‌گیری و درمان این بیماری تغییر کرده است.

نظریه درماندگی آموخته شده، به عنوان یکی از رویکردهای نسبتاً جدید، نقش مهمی در تحقیقات روان‌شناختی ایفا می‌کند. این نظریه، حوزه رفتاری-شناختی را به هم مرتبط می‌کند و بر این باور است که درماندگی آموخته شده در انسان‌ها می‌تواند به صورت افسردگی تجربه شود، به ویژه زمانی که فرد احساس کند کنترلی بر رویدادهای زندگی خود ندارد. تحقیقات نشان داده‌اند که افراد در ارتباط با نتایج پاسخ‌هایشان دارای سبک اسنادی می‌شوند که در پیش‌بینی حوادث آینده موثر است.

سبک‌های شناختی، به عنوان ویژگی‌های فردی که در نحوه پاسخ‌دهی و عملکرد در موقعیت‌های مختلف تاثیر می‌گذارند، نقش مهمی در تجارب انسان ایفا می‌کنند. کلب چهار الگوی شناختی تفکر (همگرا، واگرا، انطباق‌دهنده و جذب‌کننده) را مشخص می‌کند که شکل‌گیری آن‌ها به تجارب فردی در زمان رشد بستگی دارد. محیط‌های پرمحرك باعث شکل‌گیری الگوی فکری واگرا می‌شوند، در حالی که محیط‌های کم‌محرك یا تجربیات شکست می‌توانند منجر به استفاده از الگوهای فکری همگرا شوند.

سبک تبیین، به عنوان نحوه تبیین افراد از حوادث، نقش مهمی در بروز یا عدم بروز اختلال افسردگی دارد. افراد افسرده معمولاً برای حوادث بد از تبیین‌های درونی، کلی و پایدار استفاده می‌کنند که باعث می‌شود احساس کنند کنترلی بر محیط ندارند و پاسخ‌هایشان مستقل از حوادث است. این احساس ناتوانی می‌تواند منجر به کاهش عزت نفس و شکل‌گیری افسردگی شود.

با توجه به اهمیت فرایندهای شناختی-رفتاری در سبب‌شناسی افسردگی، شناخت سبک تبیین فرد برای پیش‌بینی وضعیت او در پيوستار آسيب‌پذيري حائز اهمیت است. آماده‌سازی محیط و آموزش‌های لازم می‌تواند به افرادی که به قطب آسیب‌پذیری گرایش بیشتری دارند کمک کند. سبك تبيين بدبينانه ريسك مهمي‌براي بروز افسردگي محسوب مي‌شود و توجه به ريشه‌هاي تحولي سبك تبيين در دوران رشد ضروري است.

به دنبال پروژه‌های دانشجویی برتر و آماده برای استفاده هستید؟ با دانلود آسان این پروژه، یک گام به سوی موفقیت در تحصیل بردارید!

عناوین و فهرست کلی پروژه:

فصل اول
* مقدمه
* بیان مسئله
* اهمیت و ضرورت تحقیق
* اهداف طرح
* اهداف کلی
* اهداف جزئی و کاربردی
* سوالها و فرضیات تحقیق
* سوالات
* فرضيات
* تعریف نظری متغیرها
* سبک های تفکر
* سبک اسنادی
* افسردگی
* دانشجویان
* تعریف عملیاتی متغیرها
* تفکر واگرا
* تفکر همگرا
* دانشجویان افسرده
* سبک اسنادی
* درونی ـ بیرونی
* پایدار ـ ناپایدار
* کلی ـ اختصاصی

فصل دوم
* گستره نظری موضوع و سوابق تحقیق
* مقدمه
* یادگیری
* سبک های تفکر
* سبکهای همگرا، واگرا، جذب کننده و انطباق یابنده
* افسردگی
* تاریخچه افسردگی
* تعریف افسردگی
* ميزان بروز شيوع افسردگي
* سن و افسردگي
* جنسيت و افسردگي
* طبقه اجتماعي
* طبقه بندی افسردگی بر اساس DSM – IV-TR
* ملاک های تشخیصی DSM-IV-TR برای افسردگی
* سبب شناسی افسردگی
* الگوهای زیست شناختی افسردگی
* دیدگاه روان تحلیلی
* عوامل روانی ـ اجتماعی
* نظريه يادگيري
* تبیینهای شناختی
* الگوی تحریف شناختی افسردگی بک
* درماندگی آموخته شده
* کشف آزمایشی درماندگی آموخته شده
* نقایص مدل اولیه درماندگی آموخته شده
* مدل تجدید نظر شده درماندگی آموخته شده
* آیا تبیین های علی شرط کافی یا عامل خطرزا افسردگی است؟
* تبیین های علی و سبک تبیین: سازه های فرضی
* سبک تبیین در مقابل واقعیت
* شکل گیری و تکامل سبک تبیین
* سوابق پژوهشی طرح در خارج از کشور
* سوابق پژوهشی طرح در داخل کشور
* خلاصه و نتیجه گیری

فصل سوم
* روش تحقیق
* نوع طرح
* جامعه آماری و نمونه آماری
* روش نمونه گیری
* روش اجرا پژوهش
* طرح تحقیق
* معرفی پرسشنامه:
* تست افسردگي بك
* اعتبار و پايايي آزمون افسردگي بك
* روش اجرا
* روش نمره گذاری
* پرسشنامه سبك هاي شناختي كلب
* معرفی پرسشنامه
* پايايي
* اعتبار
* روش نمره گذاری
* پرسشنامه سبك اسناد (ASQ)
* معرفی پرسشنامه
* روش اجراء
* اعتبار
* پايايي
* روش جمع آروي اطلاعات
* روش تجزيه و تحليل آماري
* منابع