پروژه تأثیر آموزش راهبردهای حل مسئله پولیا بر نگرش و پیشرفت تحصیلی ریاضی

خلاصه ای از پروژه:

مسئله‌یابی و حل آن، نه تنها به کشف‌های بزرگ منجر می‌شود، بلکه به پرورش کنجکاوی و خلاقیت فردی نیز کمک می‌کند. مواجهه با مسائل، فرد را به تفکر و تلاش برای یافتن راه‌حل وا می‌دارد و این تجربه، به ویژه در سنین یادگیری، می‌تواند انگیزه‌ای قوی برای فعالیت‌های ذهنی ایجاد کند. معلمان ریاضی با ایجاد فرصت‌هایی برای حل مسائل متناسب با دانش دانش‌آموزان، می‌توانند به رشد فکری و استقلال آن‌ها کمک کنند.

درس ریاضی به عنوان یک درس پایه‌ای، نقش مهمی در تعیین مسیر تحصیلی دانش‌آموزان دارد. حل مسئله، بخش جدایی‌ناپذیر این درس است و پژوهشگران معتقدند که هسته اصلی برنامه درسی ریاضی را تشکیل می‌دهد. بنابراین، استفاده از روش‌های آموزشی مؤثر در حل مسئله، می‌تواند تأثیر بسزایی بر یادگیری و نگرش دانش‌آموزان داشته باشد.

نگرش مثبت به درس، علاقه، دقت و پشتکار یادگیرنده را افزایش می‌دهد و در نتیجه بر یادگیری تأثیر مثبت دارد. در طول تاریخ آموزش و پرورش، حل مسئله یکی از اهداف مهم آموزشی معلمان بوده است. روان‌شناسان و نظریه‌پردازان مختلف بر نقش یادگیرنده در ضمن فعالیت‌های مختلف یادگیری بویژه فعالیت حل مسأله در کشف و ساخت دانش تأکید فراوان داشته‌اند.

با توجه به اهمیت درس ریاضی و وجود نگرش‌های سنتی و منفی نسبت به آن، استفاده از روش‌های نوین آموزشی ضروری به نظر می‌رسد. روش راهبردهای حل مسئله با ارائه مراحل و اصولی مشخص، می‌تواند به رفع این معضل کمک کند. پژوهش‌های متعددی نشان داده‌اند که آموزش راهبردهای حل مسئله می‌تواند نگرش و پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان را بهبود بخشد.

هدف اصلی این پژوهش، بررسی تأثیر آموزش روش گام به گام حل مسئله ریاضی بر نگرش و پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان است. این پژوهش به دنبال ارائه یک روش سودمند و کاربردی آموزش راهبردهای حل مسئله به دانش‌آموزان می‌باشد تا هم به بهبود نگرش دانش‌آموزان و پیشرفت تحصیلی‌شان در ریاضیات کمک کند و هم مورد استفاده مدرسین محترم درس ریاضی قرار گرفته و یا به عنوان روش کارآمد در طراحی و تألیف کتب درسی سهمی از آموزش را به تعلیم راهبردهای حل مسأله اختصاص دهد.

به دنبال پروژه‌های دانشجویی برتر و آماده برای استفاده هستید؟ همین حالا دانلود آسان پروژه‌های آماده را تجربه کنید و گامی بلند در مسیر موفقیت تحصیلی خود بردارید!

عناوین و فهرست کلی پروژه:

فصل اول: طرح تحقيق
* مقدمه
* بیان مسأله
* ضرورت تحقیق
* اهداف تحقیق
* فرضیه‌های پژوهش
* تعریف اصطلاحات و متغیرها
* تعریف نظری راهبردهای حل مسأله
* تعریف عملیاتی راهبردهای حل مسأله
* متغیرهای تحقیق
* متغیر مستقل
* متغیر وابسته
* متغیرهای کنترل
* تعریف عملیاتی آموزش راهبردهای حل مسئله (متغیر مستقل)
* تعریف نظری نگرش (متغیر وابسته اول)
* تعریف نظری پیشرفت تحصیلی ریاضی (متغیر وابسته دوم)
* تعریف عملیاتی نگرش نسبت به ریاضی (متغیر وابسته اول)
* تعریف عملیاتی پیشرفت تحصیلی ریاضیات (متغیر وابسته دوم)

فصل دوم: پیشینه و زمینه‌های نظری پژوهش
* مقدمه
* مبانی نظری در زمینه موضوع تحقیق
* تعریف و ویژگی‌های مسئله و حل مسأله
* حل مسئله و انتقال یادگیری
* رابطه بین تفکر انتقادی و حل مسئله
* راهبردهای حل مسأله و فراشناخت
* نظریه‌هایی پیرامون حل مسأله
* حل مسئله از دیدگاه رفتارگرایی
* حل مسئله از دیدگاه گشتالت
* رویکرد خبرپردازی حل مسئله
* مراحل آموزش حل مسئله (الگوی دی چکووکرافورد)
* پیشنهادهایی برای افزایش توانایی‌های حل مسئله در یادگیرندگان
* طرح جورج پولیا پیرامون حل مسئله
* مبانی نظری در زمینه نگرش
* تعریف نگرش
* ویژگی‌ها و ابعاد نگرش
* گسترش نگرش‌ها
* تغییر نگرش
* الگوهای یادگیری تغییر نگرش
* نظریه محرک پاسخ
* نظریه هاولند
* نظریه مشوق‌ها و تعارض‌ها
* الگوهای شناختی تغییر نگرش
* نظریه تعادل
* نظریه توافق
* نظریه همسازی شناختی
* نظریه قضاوت اجتماعی
* الگوهای کارکردی
* نگرش‌ها و آموزش و پرورش
* یافته‌های پژوهشی در خارج از کشور
* یافته‌های پژوهشی در داخل کشور

فصل سوم: روش تحقیق
* روش تحقیق
* جامعه آماری
* نمونه و روش نمونه‌گیری
* ابزار پژوهش
* شیوه اجرا
* روش تجزیه و تحلیل داده‌ها

فصل چهارم: تحلیل نتایج و بیان توصیفی یافته‌ها
* مقدمه
* آزمون همتاسازی
* تحلیل داده‌ها با استفاده از آمار توصیفی
* تجزیه و تحلیل داده‌ها با استفاده از آمار استنباطی
* فرض اول
* فرضيه دوم

فصل پنجم: بحث و نتیجه‌گیری
* نتایج پژوهش
* محدودیت‌های پژوهش
* پیشنهادات به پژوهشگران
* ضمائم و پیوست‌ها
* فهرست منابع فارسی
* فهرست منابع لاتین
* پرسشنامه پژوهش
* تکالیف ارائه شده
* منابع و مأخذ