توضیحات

پروژه پاورپوینت بازی درمانی تعریف، تاریخچه، نظریه‌ها، اهداف، ویژگی‌ها، فرایند و مهارت‌ها

خلاصه ای از پروژه:

بازی درمانی، روشی درمانی برای کودکان است که در آن، کودک از طریق بازی با اسباب‌بازی‌ها، احساسات و مشکلات خود را در فضایی خیالی بیان می‌کند. این فعالیت باید انگیزه درونی، انتخاب آزادانه، لذت‌بخش بودن، واقعیت‌گریزی و مشارکت فعال کودک را در بر داشته باشد. بازی‌ها انواع مختلفی دارند و به دسته‌های مهارتی، نمادین، باقاعده، تجربه‌ای، خلاقانه و نمایشی تقسیم می‌شوند.

این روش درمانی فواید متعددی دارد، از جمله بیان کارآمد احساسات، ایجاد تساوی قدرت موقت بین کودک و بزرگسال، کاهش اضطراب، فرصت برای بازی کردن نقش‌های جدید و آزمایش رویکردهای حل مسئله، بلوغ تکاملی، ارتباط با خود فراموش شده، و کسب مهارت‌های اجتماعی. نظریه‌های مختلفی در این زمینه وجود دارد که به سه دسته کلاسیک، مشترک و منفرد تقسیم می‌شوند و هر کدام دیدگاه‌های متفاوتی را ارائه می‌دهند.

اهداف بازی درمانی شامل برقراری ارتباط بین دنیای کودک و مشاور، منحصر به فرد بودن، ایمن بودن، قابل اعتماد بودن، غیر مداخله کننده بودن و با هدف بودن است. مشاور نیز باید ویژگی‌هایی مانند موافق بودن، در تماس با کودک درونی خود بودن، پذیرنده بودن و از نظر عاطفی فاصله گرفتن را دارا باشد. اتاق بازی درمانی نیز باید دارای ویژگی‌هایی مانند ضد صدا بودن، نور و دمای مناسب، پنجره، سینک، کفپوش نرم و در صورت امکان آینه یک‌طرفه و دوربین فیلمبرداری باشد.

فرایند درمان کودک شامل مراحل ارزیابی مقدماتی، درمان کودک، توجه به مسائل محیطی و مرور نتایج درمانی است. در این فرایند، مشاور از مهارت‌هایی مانند برقراری ارتباط، مشاهده، شنونده فعال بودن، استفاده از وسایل ارتباطی، مواجهه با مقاومت و انتقال، و برخورد با عقاید نامناسب استفاده می‌کند. انتخاب وسایل بازی و نوع بازی نیز با هدف قادر ساختن کودک برای داستان‌گویی، کشف روابط، دستیابی به درک کامل‌تر از موقعیت، کشف ترس‌ها و خیال‌پردازی در مورد روابط آینده انجام می‌شود.

محدودیت‌هایی نیز در بازی درمانی وجود دارد که به دلایلی مانند تخلیه هیجانی، انتقال پذیرش، امنیت جسمی و روانی، تقویت کنترل ایگو، دلایل قانونی، اخلاقی، اجتماعی و مالی اعمال می‌شوند. در نهایت، نقش مشاور در بازی‌های تجسمی شامل بازی نمادین، بازی موازی، بازی شریکی، مربیگری در بازی و تسهیلگری در بازی است.

به دنبال پروژه‌های دانشجویی برتر در حوزه بازی درمانی هستید؟ با دانلود آسان پروژه‌های آماده برای استفاده، گامی بلند در مسیر موفقیت تحصیلی خود بردارید!

عناوین و فهرست کلی پروژه:

بازی درمانی
تعریف بازی
انواع بازی
تعریف بازی درمانی
تاریخچه بازی درمانی
دیدگاه روانکاوی
بازی درمانی رهایشی
بازی درمانی ارتباطی
رویکرد غیر رهنمودی
فواید بازی
نظریه های بازی درمانی
نظریه های کلاسیک
دیدگاه اسپنسر (انرژی مازاد)
نظریه تجدید انرژی پاتریک
نظریه بازپیدایی استانلی هال
نظریه های مشترک
روان تحلیلی
آدلری
یونگی
گشتالتی
راه حل محور
شناختی-رفتاری
ارتباطی یا مراجع محوری
نظریه های منفرد
ولی فرزندی
تراپلی
تجویزی
توصیفی
اهداف بازی درمانی
سطح 1: اهداف پایه
سطح 2: اهداف والد
سطح 3: اهداف مشاور
سطح 4: اهداف کودک
ویژگی های رابطه کودک- مشاور
برقراری تماس و ارتباط میان دنیای کودک و مشاور
منحصر به فرد بودن
ایمن بودن
قابل اعتماد بودن
غیر مداخله کننده بودن
با هدف بودن
ویژگی های مشاور
موافق باشد
در تماس با کودک درونی خود باشد
پذیرنده باشد
از نظر عاطفی فاصله بگیرد
ویژگی های اتاق بازی درمانی
ضد صدا باشد
نور و دمای مناسب داشته باشد
دارای حداقل یک پنجره باشد
وجود سینک (لگن دستشویی)
کف اتاق پوشش نرم داشته باشد
وجود آینه یکطرفه در صورت امکان
وجود دوربین فیلمبرداری در صورت امکان
عواملی که در انتخاب وسایل ارتباطی یا فعالیت ها مهم هستند
سن رشدی کودک
مشاوره فردی است یا گروهی
اهداف مشاوره فعلی
محدودیت های بازی درمانی
فرایند درمان کودک
مرحله ارزیابی مقدماتی
درمان کودک
توجه به مسائل محیطی
مرور نتایج درمانی
مرحله ارزیابی مقدماتی
دریافت اطلاعات ارجاعی
قرارداد بستن با والدین
درمان کودک
ارتباط با کودک
درخواست از کودک برای گفتن داستانش
قادر ساختن کودک برای گفتن داستانش
حل مسائل
قدرت دادن به کودک
توجه به مسائل محیطی
مطرح کردن سیستم ها
بازخورد به منابع ارجاعی
کار آموزشی در صورت لزوم
مرور نتایج درمانی
سنجش و ارزیابی پایانی
خاتمه دادن به درمان
مهارت های مشاوره با کودک
برقراری ارتباط با کودک
مشاهده کودک
شنونده فعال بودن
استفاده از وسایل ارتباطی
مواجهه با مقاومت و انتقال
برخورد با عقاید نامناسب یا خودویرانگر
کشف انتخاب ها و اختیارات
تمرین و تجربه رفتارهای جدید
اختتام مشاوره
هدف درمانگر از انتخاب وسایل بازی و نوع بازی
تشخیص
درمان
قادر ساختن کودک برای داستان گویی
کشف روابط گذشته، حال و آینده با دیگران
دستیابی به درکی کاملتر در مورد موقعیتش در خانواده
کشف ترسهای مربوط به روابط آتی اش
خیالپردازی در مورد روابط احتمالیش در آینده
کشف راه حل های احتمالی برای مشکلات ارتباطی
اهداف استفاده از حیوانات کوچک اسباب بازی
جعبه شن
کشف وقایع خاص در گذشته، حال و آینده
کشف موضوعات و مباحث مرتبط با این وقایع
نمایش چیزهایی که برای کودک قابل پذیرش نیستند یا نبودند
دستیابی به یک درک شناختی از عناصر اصلی حوادث و وقایع پیش آمده در زندگیش
یکجا آوردن موضوعات متضاد با هم
ایجاد تغییر در داستانش
تجربه احساسات قدرت از طریق تظاهرات جسمی و فیزیکی
کسب تسلط بر روی وقایع و موضوعات گذشته و حال
پیدا کردن راه حل در مورد موضوعات از طریق افزایش آگاهی
اهداف کار با جعبه شن
سفر خیالی
قادر ساختن کودک برای گفتن داستانش
کمک به کودک برای دستیابی، ارتباط و کار بر روی تجربیات دردناکی که واپس رانی شده اند.
کمک به کودک برای تجربه مجدد وقایع شاد و موفقیت آمیز
کمک به کودک برای کسب تسلط و تبحر بر روی وقایع و مسائل گذشته
کمک به کودک برای کشف رفتارها و انتخاب های دیگری که می تواند نتایج رضایت بخش تری را برای او داشته باشد.
کمک به کودک برای کسب بینش و آگاهی در مورد رفتار خودش و دیگران
کمک به کودک برای درک ذلایل اینکه چرا وقایع گذشته رخ داده اند.
اهداف استفاده از سفر خیالی
عروسک های دستی و اسباب بازی های نرم
برای کسب تسلط بر موضوعات و وقایع
قوی شدن از طریق تظاهرات فیزیکی
بهبود مهارت های حل مسئله و تصمیم گیری
بهبود مهارت های اجتماعی
ایجاد بینش
اهداف لازم هنگام استفاده از عروسک های دستی و اسباب بازی های نرم
بازی نمادین
بازی موازی
بازی شریکی
مربیگری در بازی
تسهیلگری در بازی
نقش مشاور در بازیهای تجسمی
محدودیت ها
تخلیه هیجانی به کانالهای سمبلیک
انتقال پذیرش، همدلی و احترام به کودک در سراسر درمان
امنیت جسمی و روانی کودکان و درمانگر
محدودیت هایی که کنترل ایگو را قوت می بخشند
محدودیت به دلایل قانونی، اخلاقی و اجتماعی
محدودیت های مالی