توضیحات

پروژه پاورپوینت درمان شناختی رفتاری اصول، ویژگی‌ها، و اجزاء

خلاصه ای از پروژه:

درمان شناختی-رفتاری (CBT) در اواخر دهه 1950 و اوایل دهه 1960 در آمریکا شکل گرفت و بر این ایده استوار است که احساسات و رفتار انسان تحت تأثیر شیوه تفکر و پردازش اطلاعات قرار دارند. به عبارت دیگر، نحوه تفکر افراد، احساسات و رفتارهایشان را شکل می‌دهد. این رویکرد درمانی با چالش‌های متعددی روبرو بوده، اما به دلیل شواهد تجربی، بالینی و پژوهشی فراوان در مورد کارآمدی، پشتوانه‌های فلسفی و روان‌شناختی قوی، تلفیق با مدل‌های موجود و قابلیت تعدیل و تغییر، به بقای خود ادامه داده است.

اصول بنیادین CBT شامل این است که شناخت‌ها رفتار و هیجان را تعیین می‌کنند، اما رفتارهای معیوب و هیجان‌های منفی نیز می‌توانند شناخت‌های منفی را تشدید کنند. نظام پردازش اطلاعات در سطوح مختلف مستعد تحریف و سوگیری است، اما قابلیت اصلاح نیز دارد. اصلاح این نظام با روش‌های علمی انجام می‌شود، به این صورت که فرد یاد می‌گیرد بر اساس فکرهایش فرضیه بسازد، ملاک عینی برای رد یا تایید فرضیه تعیین کند و به صورت عملی با جمع‌آوری شواهد رفتاری و ذهنی فرضیه را بیازماید.

CBT به افراد آموزش می‌دهد که به فرایندهای ذهنی خود توجه کنند، افکار خود را ثبت کنند، میزان اعتقاد به آن‌ها را درجه‌بندی کنند و نوع و شدت هیجان وابسته به هر فکر را تعیین کنند. همچنین، افراد یاد می‌گیرند که پس از تغییر شناخت‌ها و رفتار خود، این تغییرات را پایش کرده و به شکل عینی ثبت کنند. رفتار و تغییرات آن یک مولفه بسیار مهم است و درمان شامل تغییرات رفتار و تکرار آن در حد مهارت آموزی است.

این نوع درمان دارای ساختار مشخصی است و از ابتدا مشخص است که در هر جلسه چه مقدار وقت به چه کاری اختصاص داده خواهد شد. عینی بودن و کمی‌سازی نیز از ویژگی‌های مهم CBT است. ارتباط درمانگر و بیمار شفاف، مستقیم و بی‌ابهام است و درمانگر با پایبندی به سه اصل دیالوگ سقراطی، تجربه‌گری مشارکتی و اکتشاف هدایت‌شده، فرایند درمان را اداره می‌کند.

در مدل شناختی-رفتاری، اختلالات روانی زمانی به وجود می‌آیند که شناخت‌ها واقع‌بینانه، مبتنی بر شواهد یا کارآمد نباشند. این اختلالات با سوءتعبیر، تحریف، سوگیری یا انتخابی عمل کردن قسمت‌های مختلف نظام پردازش اطلاعات همراه هستند. با تغییر پیشایندها یا پسایندهای یک رفتار، می‌توان رفتار فرد را تغییر داد. اجزای رفتاری شامل بیش‌بود، کمبود و ناهنجاری رفتاری و نیز تقویت‌های مثبت و منفی در شکل‌گیری و ابقای الگوهای رفتاری در اختلالات روانی نقش مهمی ایفا می‌کنند. اجزای شناختی شامل باورهای بنیادین، باورهای میانجی و افکار خودآیند منفی هستند.

به دنبال پروژه‌های دانشجویی برتر و آماده برای استفاده هستید؟ همین حالا با دانلود آسان، به مجموعه‌ای از پروژه‌های آماده دسترسی پیدا کنید و در زمان و تلاش خود صرفه‌جویی کنید!

عناوین و فهرست کلی پروژه:

**درمان شناختی رفتاری**
* Rational Emotive therapy (Albert Ellis)
* Cognitive therapy (Aaron Beck)
* **ویژگی های درمان شناختی رفتاری**
* **اصول بنیادین در تبیین و درمان اختلالات روانی از دیدگاه شناختی رفتاری**
* شناخت ها، رفتار و هیجان را تعیین می کنند
* نظام پردازش اطلاعات مستعد تحریف است
* قابلیت اصلاح نظام پردازش اطلاعات
* اصلاح نظام پردازش اطلاعات با روش علمی
* روش های علمی برای شناسایی شناخت ها
* رفتار و تغییرات آن یک مولفه ی بسیار مهم است
* درمان شناختی رفتاری بدون تکلیف معنا ندارد
* درمان شناختی رفتاری یک درمان دارای ساختار است
* عینی بودن و کمی سازی
* منطبق با نظریه فلسفی ساختارگرایی و پدیدار شناسی
* ارتباط درمانگر و بیمار شفاف، مستقیم و بی ابهام است
* دیالوگ سقراطی، تجربه گری مشارکتی و اکتشاف هدایت شده
* **اجزای رفتاری در مدل شناختی رفتاری**
* بیش بود رفتار
* کمبود رفتار
* ناهنجاری رفتار
* **اجزای شناختی در مدل شناختی رفتاری**
* باورهای بنیادین
* مثلث شناختی
* مثلث شناختی بک
* باور های میانجی
* فرض های مشروط
* باید ها
* قواعد
* راهبردهای مقابله ای
* افکار خودآیند منفی
* **خطاهای شناختی**
* **روش های ارزیابی شناختی رفتاری**
* مصاحبه تشخیصی
* شرح حال
* معاینه وضعیت روانی
* تشخیص پنج محوری
* مشاهده
* خود پایی/ مشاهده خود
* آزمایش رفتاری
* پرسشنامه
* **مفهوم پردازی مورد**
* سه اصل اساسی مفهوم پردازی مورد
* سطوح مفهوم پردازی
* جمع بندی اطلاعات و رسیدن به مفهوم پردازی مورد
* عوامل تسریع کننده
* برش مقطعی از توالی های شناخت، هیجان و رفتار ناکارآمد
* برش طولی از توالی های شناخت، هیجان و رفتار ناکارآمد
* نقاط قوت و سرمایه های فردی
* فرضیه کار
* طرح درمان
* فهرست مشکلات
* فهرست اهداف
* برنامه درمان
* **ساختار درمان شناختی رفتاری**
* ساختار کلی درمان
* ابتدای درمان
* انتهای درمان
* مرحله ارزیابی
* مرحله معرفی مشکل و روش درمان
* مرحله به کار گیری فنون مداخله
* مرحله پیشگیری از عود
* مرحله پیگیری
* ساختار جلسات درمان
* ساختار جلسه نخست درمان
* ساختار جلسه دوم به بعد