توضیحات
پروژه پاورپوینت بررسی نقش و تاثیر مبانی و اصول در تربیت بدنی
خلاصه ای از پروژه:
📥 **اهداف درس اصول و مبانی تربیت بدنی**
این پروژه با هدف شناخت زیرساختها و مبانی تعلیم و تربیت، ارائه دستورالعمل و راهنمای تربیتی برای مربیان و ورزشکاران، استفاده از منابع غنی اسلامی در تربیت بدنی، آگاهی از نظرات فلاسفه و دانشمندان در خصوص تربیت بدنی و استفاده کاربردی از اصول و مبانی تربیت بدنی و جلوگیری از انحرافات احتمالی تدوین شده است.
**توضیحات محصول:** این پروژه به بررسی اهداف کلی و رفتاری تربیت بدنی، دیدگاه فلاسفه و دانشمندان در طول تاریخ، جایگاه تربیت بدنی در اسلام و علوم انسانی، عوامل موثر در توسعه تربیت بدنی، اصول و مبانی تربیت بدنی و ارتباط روح و جسم میپردازد. همچنین، سطوح حرکات بدنی، تعریف ورزش و عوامل تحقق آن، انواع ورزش و بازی، و زیرمجموعهها و حوزههای وابسته به تربیت بدنی را مورد بررسی قرار میدهد.
🎯 **مناسب برای:**
* دانشجویان رشته تربیت بدنی و علوم ورزشی
* مربیان و فعالان حوزه ورزش
* پژوهشگران و علاقهمندان به مباحث تربیت بدنی
📂 **ویژگیهای فایل:**
* محتوا: شامل مباحث جامع و کاربردی در زمینه اصول و مبانی تربیت بدنی
* مزایا: افزایش دانش و آگاهی در زمینه تربیت بدنی، ارائه دیدگاههای مختلف در مورد تربیت بدنی، ارائه راهکارهای عملی برای استفاده از اصول و مبانی تربیت بدنی
این پروژه به بررسی دیدگاههای مختلف در مورد ارتباط روح و جسم، نظریات فلاسفه و دانشمندان در این زمینه، و تاثیر این ارتباط بر تربیت بدنی میپردازد. همچنین، به بررسی ابعاد مختلف انسان و نقش تربیت بدنی در رشد و تکامل همه جانبه انسان میپردازد.
این پروژه به بررسی عوامل موثر در توسعه تربیت بدنی، از جمله توجه به آمادگی جسمانی، افزایش اوقات فراغت، پیشگیری از بیماریها و ارتقاء سطح سلامت، تکمیل کننده برنامههای تربیتی و احساس نیاز در تمامی ردههای سنی میپردازد. همچنین، به بررسی تقسیمبندی علوم و جایگاه تربیت بدنی در این تقسیمبندی میپردازد.
این پروژه به بررسی اصول و مبانی تربیت بدنی، تفاوت اصول منبعث از منابع دینی و علوم انسانی، چگونگی تغییرپذیری اصول و میزان تغییرپذیری اصول در علوم مختلف میپردازد. همچنین، به بررسی نظام عقیدتی جامعه به عنوان اساسیترین بخش و نقش آن در تربیت بدنی میپردازد.
با دانلود این پروژه آماده دانشجویی، به کاملترین آرشیو پروژههای آماده و دانشجویی دسترسی پیدا کنید و از دانلود آسان و سریع پروژههای آماده برای استفاده بهرهمند شوید!
عناوین و فهرست کلی پروژه:
اهداف درس اصول و مبانی تربیت بدنی
– شناخت زیرساختها و مبانی تعلیم و تربیت
– ارائه دستورالعمل و راهنمای تربیتی برای مربیان و ورزشکاران
– استفاده از منابع غنی اسلامی در تربیت بدنی
– آگاهی از نظرات فلاسفه و دانشمندان در خصوص تربیت بدنی
– استفاده کاربردی از اصول و مبانی تربیت بدنی و جلوگیری از انحرافات احتمالی
# فصل اول
– اهداف کلی و رفتاری
– آگاهی از نظرات فلاسفه در خصوص تربیت بدنی
– شناخت مشخصات تربیت بدنی دوره نوزایش
– شناخت تربیت بدنی و ورزش در مکتب وحی
– آگاهی از مفاهیم بازی و ورزش
– شناخت مبانی تقسیم ورزشها
– تربیت بدنی در تمدن اولیه
– دیدگاه سقراط
– دیدگاه افلاطون
– تربیت بدنی در قرون وسطی (قرن 5 تا آغاز قرن 16)
– تسلط کلیسای کاتولیک و تحریف دین الهی
– مذموم شمردن دنیا و جسم انسان
– شروع دوران فترت تربیت بدنی
– بینصیب شدن تربیت بدنی از سایر علوم
– اهمیت ورزشهایی مثل شنا، آب درمانی، تیر و کمان و … بین ثروتمندان علیرغم محدودیتهای موجود
– وضعیت بعد از نوزایش غرب
– تضعیف دیدگاه کلیسایی و قوت جهانبینی مادی
– حضور مکاتب حسی، عقلی و مادی
– تربیت بدنی بعد از نوزایش غرب
– فلاسفه حسی و تجربی (شروع از قرن هفدهم)
– فلاسفه عقلیون
– ماتریالیسمها
– تربیت بدنی در مکتب وحی
– سطوح حرکات بدنی
– تعریف ورزش و موقعیت آن
– عوامل تحقق ورزش
– انواع ورزش
– بازی
– مقایسه کار با بازی
# فصل دوم
– اهداف کلی و رفتاری
– طبقهبندی علوم از دیدگاه دانشمندان
– شناخت انواع علوم
– آگاهی از جایگاه تربیت بدنی در دوران باستان
– آگاهی از جایگاه تربیت بدنی در اسلام
– تعریف تربیت بدنی و شناخت حوزههای وابسته آن
– عوامل موثر در توسعه تربیت بدنی
– توجه به آمادگی جسمانی
– افزایش اوقات فراغت
– پیشگیری از بیماریها و ارتقاء سطح سلامت
– تکمیل کننده برنامههای تربیتی
– احساس نیاز در تمامی ردههای سنی
– تقسیمبندی علوم
– علوم کلی (اولی)
– علوم تجربی (علوم وسطی و سفلی)
– جایگاه تربیت بدنی
– تربیت بدنی در حوزه علوم انسانی
– تعریف تربیت بدنی
– زیرمجموعههای رشته تربیت بدنی
– فیزیولوژی ورزشی و طب ورزشی
– بیومکانیک
– تربیت بدنی تطبیقی
– حوزههای وابسته تربیت بدنی
– تندرستی و بهداشت (جسمی و روحی)
– آموزشی
– خدمات عمومی
– محیط زیست
– تفریحات سالم
– حرکات موزون
# فصل سوم
– اهداف کلی و رفتاری
– تعریف اصول و شناخت تفاوت اصول منبعث از منابع دینی و علوم انسانی
– شناخت چگونگی تغییرپذیری اصول
– شناخت میزان تغییرپذیری اصول در علوم مختلف
– تعریف مبانی تربیت بدنی
– نظام عقیدتی جامعه
– علوم انسانی
– علوم پایه
– مبانی تربیت بدنی
– منابع اصلی تربیت بدنی و زیر شاخهها
– اصول مستخرج از حوزههای تربیت بدنی
– حوزه یادگیری حرکتی
– حوزه رشد حرکتی
– حوزه تاریخی
– زیست شناختی و روان شناختی
– چگونگی عملکرد اصول
– کاربرد و تغییرپذیری اصول
# فصل چهارم
– اهداف کلی و رفتاری
– آگاهی از نظرات دانشمندان در خصوص انسان
– شناخت ارتباطات متقابل روح و جسم
– آشنایی با ویژگیهای انسان
– شناخت عوامل سازنده شخصیت انسان
– شناخت روند اندیشههای انسان در تاریخ
– شناخت انسان
– تعریف انسان از دید دانشمندان
– رابطه روح و جسم
– ویژگیهای اصلی انسان
– علم یا آگاهی انسان
– میل یا گرایش
– اختیار یا آزادی
– قدرت یا توانایی
– تحول پذیری شخصیت
– خصوصیت آگاهی و علم انسان
– میل و گرایش انسان
– اختیار و آزادی انسان
– قدرت و توانایی انسان
– تشکیل و تحول شخصیت
– عوامل تشکیل شخصیت
– ویژگیهای تحول پذیر شخصیت
– انسان در تاریخ
– مکتب اگزیستانسیالیسم
– ناتورالیسم و مارکسیسم
– ناتورالیسم
– مارکسیسم
– مبانی فلسفی مکتب ایدهآلیسم
– ویژگی جهان
– معرفت
– ملاکهای ارزشی
– اصول تدریس در ایدهآلیسم
– روش تدریس و تربیت بدنی از دیدگاه ایدهآلیسم
– روشهای تدریس
– تربیت بدنی
– اشکالهای وارده بر مکتب ایدهآلیسم
– مبانی فلسفه مکتب رئالیسم
– برنامههای برودی (رئالیسم) بر اساس عادات سه گانه
– مراحل روش تدریس برودی (رئالیسم)
– تربیت بدنی از دیدگاه رئالیسم
– ارزیابی مکتب رئالیسم
– مبانی فلسفی مکتب پراگماتیسم (طبیعت گرا تجربی، ابزار گرا، تجربه گرا)
– تعلیم و تربیت در دیدگاه پراگماتیسم
– ارزیابی مکتب پراگماتیسم
– مبانی فلسفی رئالیسم اسلامی
– مبانی تربیتی از دیدگاه رئالیسم اسلامی
– روش تربیت در رئالیست اسلامی
– تربیت بدنی و رئالیست اسلامی
# فصل پنجم
– اهداف کلی و رفتاری
– تعریف انواع هدف
– شناخت اهداف تعلیم و تربیت و تربیت بدنی
– شناخت اهداف تکامل جسمانی، حرکتی، شناختی، عاطفی و اخلاقی
– شناخت تفاوت اندازه گیری و ارزیابی در تربیت بدنی
– مقصود از هدف چیست؟
– هدف از دیدگاه قرآن کریم
– هدف زندگی از دیدگاه مکاتب
– ضرورت داشتن هدف در تربیت بدنی
– اهداف تعلیم و تربیت
– اهداف تربیت بدنی و ورزش
– اهداف جسمانی تربیت بدنی
– اهداف توسعه حرکتی
– اهداف توسعه شناختی
– اهداف توسعه عاطفی
– اهداف توسعه اخلاقی
# فصل ششم
– اهداف کلی و رفتاری
– آگاهی از فلسفه نظری تاریخ از دیدگاه دانشمندان
– آگاهی از تاریخ تربیت بدنی جوامع مختلف
– آگاهی از تربیت بدنی در زمانهای مختلف
– آگاهی از وضعیت تربیت بدنی در زمانهای مختلف
– فلسفه نظری تاریخ از نظر هگل و مارکس
– هگل
– مارکس
– فلسفه نظری تاریخ از نظر قرآن
– تربیت بدنی در یونان باستان
– تربیت بدنی در روم باستان
– تربیت بدنی در مصر باستان
– تربیت بدنی در چین باستان
– تربیت بدنی در ایران باستان
– تربیت بدنی در قرون وسطی (قرن پنجم تا شانزدهم میلادی)
– تربیت بدنی در دوره فئودالیسم (قرن نهم تا چهاردهم)
– تربیت بدنی در دوره نوزایش غرب (قرن 14 تا 16)
– تربیت بدنی بعد از نوزایش غرب
– ادامه تربیت بدنی بعد از نوزایش غرب
– تربیت بدنی در ایران پس از اسلام
– تربیت بدنی در عهد تیموریان و صفویه
– عهد تیموریان
– عهد صفویه
– تربیت بدنی در دوران پهلوی
– مشخصات تربیت بدنی در دوران پهلوی
– تربیت بدنی در جمهوری اسلامی ایران
# فصل هفتم
– اهداف کلی و رفتاری
– تعلیم و تربیت از دیدگاه دانشمندان
– شناخت اثرات تربیت بدنی در حوزههای عاطفی یا احساسی
– شناخت اثرات تربیت بدنی در پرورش روح حقیقت جویی، کوشش، مبارزه با فقر و پرورش افراد مومن
– مفهوم تعلیم و تربیت
– جهت میل به اهداف تعلیم و تربیت چه مواردی باید درک شود؟
– قلمرو تعلیم و تربیت
– فوايد تربیت بدنی بر تعلیم و تربیت در حوزه شناختی
– فوايد تربیت بدنی بر تعلیم و تربیت از قلمرو عاطفی
– فوائد ترییت بدنی بر تعلیم و تربیت در حوزه روانی اجتماعی
# فصل هشتم
– اهداف کلی و رفتاری
– شناخت فوايد ساختاری و کارکردی زیست شناختی فعالیتهای جسمانی
– شناخت فوايد بهداشتی و درمانی زیست شناختی فعالیتهای جسمانی
– شناخت فوايد روان شناختی فعالیتهای جسمانی
– شناخت فوايد اجتماعی فعالیتهای جسمانی
– فوايد زیست شناختی فعالیت جسمانی
– اثر ساختاری
– اثر کارکردی
– اثر بهداشتی
– اثر درمانی
– فوايد ساختاری فعالیت بدنی
– تناسب بدنی
– ترکیب بدنی
– فوايد کارکردی فعالیتهای بدنی
– فوايد بهداشتی و درمانی فعالیت بدنی
– فوايد روان شناختی فعالیت بدنی
– فوايد اجتماعی فعالیتهای بدنی
نقد و بررسیها
هنوز بررسیای ثبت نشده است.